Mengembangkan Jantung Pendidikan

Dalam dunia pendidikan, setiap tenaga kependidikan dan birokrat pendidikan di atasnya selalu berpendapat bahwa perpustakaan adalah jantung sekolah. Semua pihak mengakui hal itu. Bahkan dalam kenyataan di lembaga-lembaga pendidikan, perpustakaan selalu diusahakan ada walaupun sekedar sebuah ruang kelas yang disulap menjadi ruang perpustakaan. Kalaupun ditanya, setiap penyelenggara pendidikan akan selalu menjawab ada perpustakaan di lembaganya.

Berkenalan dengan Penciptaan Puisi

Banyak di antara kita, yang setelah sekian tahun belajar di sekolah formal, menjadi rabun sastra – meminjam istilah Taufik Ismail. Ini tampak dari kenyataan, bahwa anak-anak yang belum tercemari oleh ilmu sastra dari sekolah formal, misalnya anak-anak sekolah dasar, banyak yang mampu menulis sastra, baik puisi maupun cerita pendek. Mereka begitu bebas dan gembiranya menuangkan isi pikiran tanpa beban. Lihat saja karya-karya mereka di majalah anak-anak atau surat kabar yang mempunyai halaman khusus untuk anak-anak.

Trotoar

Ketika jalanan di ibukota macet akibat terlalu pesatnya petumbuhan jumlah kendaraan ang tidak sebanding dengan pertumbuhan jalan raya, sepeda motor mendapatkan sorotan. Bukan sepeda motornya, akan tetapi pengendaranya yang cenderung ugal-ugalan. Sepeda motor dapat berkelok-kelok menyalip mobil-mobil yang antri dalam kemacetan. Ini seringkali menimbulkan kecelakaan. Dalam keadaan macet yang tidak wajar seperti itu, Jalanan bukan lagi jalur nikmat untuk berkendaraan.

Tak Sengaja Menjadi Guru

Judul di atas diambil dari judul buku yang berisi pengalaman guru-guru di negara barat yang dieditori oleh Pearl Rock Kane. Buku yang bersampul dengan ilustrasi yang cukup menarik ini, berisi 25 cerita pengalaman guru yang awalnya hanya coba-coba saja menjadi guru sebagai guru pengganti. Ada yang lulusan universitas, bahkan ada calon dokter anak yang kemudian memutuskan tetap menjadi guru walaupun penghasilannya tidak seberapa.